MeteoLoriga

  Para rematar coas exposicións de temática medioambiental relacionadas co proxecto de centro "Coida do clima, coida dos teus" o grupo de  Educación Infantil foi o curso encargado de dar fin a este  proceso expositivo co seu traballo "Eucaliptos non, carballos si" conmemorando o Día Internacional da Diversidade Biolóxica celebrado o 22 de maio. Acompañaron a exposión cunha canción sobre os árbores da fraga na que as árbores autóctonas non aceptaban ao eucalipto na fraga por ser unha especie foránea. Unha investigación realizada pola Universidade de Oviedo/Uviéu revela que a introdución de especies coma o eucalipto pode causar grandes impactos na capacidade que teñen os bosques autóctonos para mitigar o cambio climático, pois está en perigo a súa capacidade para almacenar carbono no chan. O eucalipto non é unha árbore aborixe, fai anos que chegou á península Ibérica  procedente do continente australiano como árbore ornamental de xardíns, que se acabou  plantando...

O  15 de maio conmemoramos o Día da Acción Climática . Na escola queremos que o noso alumnado aprenda que os pequenos xestos poden xerar grandes cambios, e por iso convidámolos a participar dun xeito especial.Ne ste día, propoñemos que a merenda da mañá sexa o máis sustentable posible. Como se pode axudar? Evitando plásticos e aluminios: u sando “fiambreiras”, "envoltorios de tea, cera de         abella..." e botellas reutilizables. Produtos de proximidade: p riorizando a froita de tempada ou alimentos sen procesar.   Residuo cero: o obxectivo é que, ao rematar de comer, non teñamos nada que tirar ao    lixo.  Comezamos a mañá lendo un manifesto de Acción polo Clima, o alumnado de 6º de priimaria foi o encargado de difundir a información por megafonía.

  A c omezos de curso elaboramos un calendario de conmemoracións medioambientais e climáticas para traballalas ao longo do curso e telas en conta para a exposicións dos traballos de investigación.

  O alumnado de 6º de primaria foi o encargado de anotar na táboa de rexistro  e subir á aplicación de Meteoescolas os datos do tempo durante o mes de abril.  Amais, fixo o resumo meteorolóxico do mes  empregando a megafonía do colexio na hora de lectura. Por último anotou a media das temperaturas e a cantidade de precipitación no climograma situado no Espazo Meteorolóxico.

 FIXO A SÚA EXPOSICIÓN.

 Na Aula Específica do centro  desenvolveron ao longo do curso unha actividade rutinaria inserida no marco da estimulación basal e pedagoxía sensorial, contando coa participación de dous alumanos con necesidades de apoio extenso e xeneralizado. Trátase dun ritual predictible e sistematizado, orientado á discriminación sensorial primaria a través de experiencias directas e simuladas relacionadas coa meteoroloxía e a exposición a estímulos táctiles, térmicos e cinestésicos. Secuenciaron a actividade  en catro bloques sensoriais, tres deles asociados a un fenómeno meteorolóxico e o derradeiro referente ás estacións: 1.  Módulo "choiva": discriminación mollado /seco. Os alumnos tocan a superficie do peitoril da ventá para comprobar se está seco ou mollado.  A docente verbaliza a palabra segundo o caso. A continuación, compróbase o recipiente da choiva. Baleirase e, se ten auga, a mestra indica "choveu" e aplica microaspersións de auga sobre as mans ou antebrazos dos...